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心理咨询师考试案例:怎样提高小学生的自理能力 2011-04-24

  心理咨询师考试案例:怎样提高小学生的自理能力

  问:我儿子读小学四年级,可至今还得我送他上学。这且不说,就连小手绢、红领巾也要我来洗,书皮儿得我帮他包,被子得我帮他叠。他奶奶就他这么一个孙子,喜欢得不得了,什么也舍不得让他干,我一说他他奶奶就跟我急,没方法我也只能听之任之了。请问,怎样才能提高他的自理能力?

  发散学习:

  答:家长对孩子的过分溺爱,是致使孩子自理能力差的主要原因。这样的父母多表现为:过份的爱子之心使孩子没有锻炼自己、自我独立的机会。家长为了孩子不受累,不让孩子学干家务活、哪怕是孩子自己能干的事情也不让干;另外,一些家长忽视了孩子在逐渐长大,不相信孩子的能力,认为孩子永远是孩子,生怕孩子上学途中让车撞着,长期为孩子当“随行保镖;怕孩子上课不会削铅笔,总要先给孩子把铅笔削好。有些家长过份护孩子的短处。就像您信中说的孩子他奶奶那样,总是为孩子护短,为孩子辩护。有的家长从不听取孩子的意见,一切由家长说了算,对孩子上哪所学校、穿哪件衣服、吃哪种食品都有明确规定,这种为孩子安排好一切的做法也是过份保护的表现。

  从您家中的情况来看,您和老人对孩子所采取的教育方式都是过度保护式的。如为他包书皮儿、洗红领巾、小手绢、送他去上学、帮孩子叠被等。其实,这些事情一个四年级的孩子是完全做得了的,根本不该让家长操劳。家长对孩子的过份保护会给孩子带来人格上和心理上的不健全,养成孩子幼稚、脆弱、依赖、任性、自私等不健康的心理。

  要培养孩子的自理能力,家长首先要更新自己的教育观点,弄明白什么才是真正的爱。爱是要讲科学的,不讲科学地爱孩子,把孩子一味地放在糖水里泡大,并不是对孩子真正的爱。另外,家长之间如果在教育孩子时有不同意见,可在私下互相交流,取得一致,切不要在孩子面前争得面红耳赤。家长不要任何事都替孩子做,应让他们做力所能及的事。在让孩子做这些事之前,家长可以先给孩子做个示范,教会他们怎么做,以后就可以让孩子自己去做了。生活的过程也是学习的过程,不要因为觉得孩子还小,就拒绝教他们生活的技能。不要因为孩子做不好就训斥孩子或是干脆自己做。有的家长生怕孩子做不好弄伤了手脚,于是便自己动手做,或是在孩子做错了事情以后就训斥一顿,这样做只能使孩子的自理能力越来越差,依赖性越来越重。

  孩子迟早要离开父母,独立生活,从小培养他们的独立意识和自理能力,是为人父母者应尽的职责,也是对孩子真正的爱护。

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